積み木は、子どもが初めて出会う「構成遊び」の一つです。0～2歳児にとっては、高く積むことが目的ではなく、木のぬくもりや重さ、音、形などを五感で感じることが大切な経験になります。 保育者が「こう遊ばなければならない」と教えるのではなく、子ども自身が「触ってみたい」「並べてみたい」「音を鳴らしてみたい」と思える環境を整えることで、遊びは自然と広がっていきます。 今回は、保育園や認定こども園の乳児クラスで取り入れやすい積み木遊びを3つご紹介します。

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「この積み木を横から見ると、どんな形に見えるかな？」 「上から見ると、さっきとは違う形に見える！」 積み木で遊んでいると、見る方向によって形が変わることに気づく場面があります。 小学校では、立方体や直方体などの立体や、それを広げた「展開図」を学びます。 でも、その土台となるのは、 「立体をいろいろな方向から見る力」 です。 積み木遊びでは、実際に立体を触り、回したり積み重ねたりしながら、自然と空間認識力を育てることができます。 今回は、積み木を使って「立体・展開図」の感覚を育てる遊びを、年齢別にご紹介します。

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「なんだか左右が同じ形だね。」 「鏡に映したみたい！」 そんな発見をしたことはありませんか？ 小学校では「線対称」や「点対称」という図形の学習がありますが、その土台となる感覚は、幼児期の遊びの中で育てることができます。 積み木遊びなら、実際に積み木を並べながら、**「左右が同じ」「ひっくり返しても同じように見える」**といった感覚を楽しく体験できます。 今回は、積み木を使って「対称」の感覚を育てる遊びを、年齢別にご紹介します。

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「分数」と聞くと、「小学校になってから勉強するもの」と思われる方も多いかもしれません。 たしかに、小学校では「1/2」「1/3」「3/4」といった分数の書き方や計算を学びます。 でも、その前に大切なのは、 「半分って何だろう？」 「2つに分けるとどうなる？」 という感覚を育てることです。 実は、この分数の土台となる考え方は、積み木遊びの中で自然と身につけることができます。 今回は、積み木を使って「分数」の感覚を育てる遊びを、年齢別にご紹介します。

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